19/07/2008 09:48 م
يخطئ كثير من المدربين عندما يعتقدون بأنه ما إن ينتهوا من إرساء قواعد البرنامج التدريبي وتحليل الحاجات التي ستحققها، وأنه بالانتهاء من تصميم برامج فعالة فإن كل ما عليهم تقديم هذا البرنامج، فمن يحمل معه هذه الفكرة إلى المحيط التدريبي سيخسر حتماً المنافع التي لابد أن تعود على من قام بالتنفيذ الملائم للخطوات.
أيضاً فإن العرض الفعال للمادة التدريبية هو ذلك الجزء من العملية التدريبية الذي سيركز عليه المتلقون ويناقشوه ويحملوه معهم ليحتل مركز الصدارة في ذكرياتهم عن هذا الحدث ككل. فكثير من المدربين يصبون جل اهتمامهم على فهم للمادة العلمية وعلى توافر وسائل الإيضاح البصرية والكتيبات ذات الجودة والتأكد من التنظيم الجيد لفترات الراحة وكلها عوامل شديدة الأهمية؛ ولكن عمق وقوة الرسالة والمحتوى ستضيع إذا لم ترقى كفاءة المدرب إلى هذا المستوى المرتفع. ولهذا فإن هذا الفصل يدور حول استخدام الأسلوب المناسب في موضعه.
